Floortime Terapisi

Her çocuk çevresini farklı bir şekilde keşfeder, öğrenir ve iletişim kurar. Bazı çocuklar göz teması kurmakta zorlanabilir, bazıları oyun başlatmakta isteksiz olabilir ya da karşılıklı etkileşimi sürdürmekte güçlük yaşayabilir. Bu gibi durumlarda çocuğun gelişimini desteklemek için yalnızca belirli becerilere odaklanmak yeterli olmayabilir. Öncelikle çocukla güçlü bir ilişki kurmak ve onun dünyasına dahil olmak gerekir.

Floortime Terapisi, çocuğun ilgi alanlarından yola çıkarak iletişim, sosyal etkileşim, oyun becerileri ve duygusal gelişimini destekleyen ilişki temelli bir yaklaşımdır. Amaç yalnızca yeni beceriler öğretmek değil, çocuğun çevresiyle daha anlamlı ilişkiler kurmasına ve öğrendiklerini günlük yaşamına aktarabilmesine katkı sağlamaktır.

Floortime Terapisi Nedir?

Floortime Terapisi (DIR/Floortime®), çocuğun bireysel gelişim özelliklerini, duyusal ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını dikkate alan, oyun temelli bir müdahale yaklaşımıdır. Terapi sürecinde yetişkin, çocuğun oyununa dahil olarak onunla karşılıklı iletişim kurmaya çalışır ve bu etkileşimi zaman içinde daha anlamlı hale getirir.

Bu yaklaşımda amaç, çocuğun sadece belirli davranışları öğrenmesi değildir. Asıl hedef; karşılıklı iletişim kurabilmesi, duygularını ifade edebilmesi, problem çözebilmesi, ortak dikkat geliştirebilmesi ve sosyal ilişkilerini güçlendirebilmesidir.

Her çocuk aynı şekilde öğrenmez. Bu nedenle Floortime Terapisi hazır bir program üzerinden ilerlemez. Seanslar sırasında çocuğun verdiği tepkiler, ilgisini çeken oyunlar ve gelişim düzeyi dikkate alınarak süreç doğal bir şekilde şekillendirilir. Böylece çocuk, kendini baskı altında hissetmeden öğrenme fırsatı bulur.

Floortime Terapisi Kimler İçin Uygundur?

Floortime Terapisi; iletişim, sosyal etkileşim, oyun becerileri ve duygusal gelişim alanlarında desteğe ihtiyaç duyan birçok çocuk için uygulanabilir.

En sık;

• Otizm Spektrum Bozukluğu
• Gelişimsel gecikme
• Sosyal iletişim güçlüğü yaşayan çocuklar
• Dikkat ve etkileşim süresi kısa olan çocuklar
• Oyun becerileri sınırlı olan çocuklar
• Duygularını ifade etmekte zorlanan çocuklar için tercih edilmektedir.

Bunun yanında herhangi bir tanısı bulunmayan ancak akranlarıyla oyun kurmakta zorlanan, iletişimi başlatmayan veya karşılıklı etkileşimi sürdürmekte güçlük yaşayan çocuklar da Floortime yaklaşımından fayda görebilir. Her çocuğun gelişim süreci farklı olduğu için terapi planı da bireysel ihtiyaçlara göre hazırlanır.

Floortime Terapisi Nasıl Uygulanır?

Floortime Terapisi, çocuğun ilgisini çeken oyunlar üzerinden ilerleyen doğal bir etkileşim sürecidir. Terapist önce çocuğu gözlemler, ilgi alanlarını ve iletişim kurma biçimini anlamaya çalışır. Daha sonra çocuğun oyununa dahil olarak karşılıklı etkileşim başlatır ve bu etkileşimi adım adım geliştirir.

Seanslar sırasında amaç oyunu yönlendirmek değil, çocuğun başlattığı iletişimi zenginleştirmek ve yeni etkileşim fırsatları oluşturmaktır. Çocuğun problem çözmesi, sıra alması, ortak dikkat kurması, duygu paylaşımı yapması ve iletişimi sürdürebilmesi oyun içinde doğal olarak desteklenir.

Terapi boyunca çocuğun gelişim hızına saygı gösterilir. Zorlayıcı ya da baskı oluşturan yöntemler yerine, güvenli ve keyifli bir öğrenme ortamı oluşturulması hedeflenir.

Floortime Terapisi Süreci Nasıl Planlanır?

Floortime Terapisi her çocuk için farklı planlanır. İlk görüşmede çocuğun gelişim düzeyi, iletişim becerileri, oyun davranışları, duyusal özellikleri ve aileden alınan bilgiler birlikte değerlendirilir. Bu değerlendirme sonrasında çocuğun ihtiyaçlarına uygun hedefler belirlenir.

Terapi süreci yalnızca seanslardan oluşmaz. Ailenin sürece aktif olarak katılması Floortime yaklaşımının en önemli parçalarından biridir. Çünkü çocuk en fazla zamanı ailesiyle geçirir ve günlük yaşam içinde kurulan doğal etkileşimler gelişimi destekleyen en değerli fırsatlardır.

Seanslar boyunca çocuğun gelişimi düzenli olarak takip edilir ve hedefler ihtiyaçlara göre güncellenir. Amaç, çocuğun yalnızca terapi ortamında değil; evde, okulda ve sosyal yaşamda da iletişim kurabilen, oyun oynayabilen ve ilişkilerini sürdürebilen bir birey olarak gelişimini desteklemektir.

Floortime Terapisi kaç yaşındaki çocuklar için uygundur?

Floortime Terapisi özellikle erken çocukluk döneminde sık uygulanmakla birlikte, çocuğun gelişim düzeyi ve ihtiyaçlarına göre farklı yaş gruplarında da kullanılabilir. Önemli olan yalnızca yaş değildir. Çocuğun iletişim becerileri, oyun oynama şekli, sosyal etkileşim düzeyi ve gelişimsel ihtiyaçları değerlendirilerek Floortime yaklaşımının uygun olup olmadığı belirlenir.

Floortime Terapisi ile ergoterapi aynı şey midir?

Hayır. Floortime Terapisi ve ergoterapi aynı uygulama değildir ancak birçok durumda birbirini tamamlayabilir. Ergoterapi; günlük yaşam becerileri, duyusal işlemleme, motor gelişim, dikkat ve bağımsızlığı destekleyen geniş bir çalışma alanına sahiptir. Floortime ise iletişim, sosyal etkileşim ve duygusal gelişimi destekleyen ilişki temelli bir yaklaşımdır. Çocuğun ihtiyaçlarına göre bu iki yaklaşım birlikte planlanabilir.

Floortime Terapisi ne kadar sürer?

Terapi süresi her çocuk için farklıdır. Çocuğun gelişim düzeyi, terapi hedefleri, düzenli katılımı ve evde yapılan destekleyici çalışmalar sürecin uzunluğunu etkileyebilir. Bu nedenle tüm çocuklar için belirlenmiş standart bir süre vermek doğru değildir. Düzenli değerlendirmelerle terapi planı ihtiyaçlara göre güncellenir.

Floortime Terapisi evde uygulanabilir mi?

Evet. Floortime yaklaşımının en önemli özelliklerinden biri, günlük yaşamın doğal bir parçası olarak uygulanabilmesidir. Seanslarda aileye çocuğuyla nasıl oyun kurabileceği, iletişimi nasıl destekleyebileceği ve günlük rutinleri nasıl daha etkileşimli hale getirebileceği konusunda öneriler sunulur. Böylece çocuk, yalnızca terapi sırasında değil ev ortamında da gelişimini destekleyen fırsatlar yakalayabilir.

Floortime Terapisi ile ABA aynı yöntem midir?

Hayır. Floortime Terapisi ve ABA farklı yaklaşımlardır. Floortime, çocuğun ilgi alanlarından yola çıkarak doğal etkileşim ve ilişki kurmayı ön planda tutar. Amaç, çocuğun iletişim becerilerini, sosyal ilişkilerini ve duygusal gelişimini oyun içinde desteklemektir. Hangi yaklaşımın uygun olacağı ise çocuğun ihtiyaçları ve değerlendirme sonuçlarına göre belirlenmelidir.